Depuis plusieurs mois, le collectif Questions de classe(s) et plus d’une trentaines de rédacteurs·rices travaillent à l’édition d’un Dictionnaire des pédagogies critiques. Le collectif définit les pédagogies critiques comme des pédagogies visant la conscientisation des rapports sociaux et la remise en cause des dominations, dans une perspective de transformation sociale.
À partir de contributions de pédagogues sur le terrain, à l’école ou ailleurs, cet ouvrage collectif contribue à montrer l’actualité de ce courant pédagogique en France aujourd’hui. Il est aussi une manière de rassembler cette galaxie éclectique au-delà des frontières socio-professionnelles et des sujets de spécialisation.
La soirée du 4 avril proposera une présentation du livre, des échanges avec les contributeur·rices sur les prolongements pratiques, et un pot convivial pour prolonger la discussion.
Le collectif Questions de classe(s) regroupe différentes personnes impliquées dans le champ de l’éducation et travaillant à l’intersection des questions pédagogiques et des luttes sociales. Il anime un site internet du même nom et édite la revue N’Autre école. Le collectif publie des livres, soit en collaboration avec les éditions Libertalia, soit dans sa propre collection en auto-édition.
